一、赛项名称

“百蝶杯”第四届全国大学生物流仿真设计大赛

二、赛项简介

全国大学生物流仿真设计大赛是由中国生产力促进中心发起并主办的一项以促进在校 物流专业大学生学习与实践能力提升的赛事活动。大赛面向全国物流及其相关专业的本科大 学生，通过对虚拟仿真的物流企业进行运营和研究，在探索和解决一系列物流生产实际问题 的比赛过程中，提高大学生的实际动手能力、组织管理能力、策划设计能力；并在人才培养 模式、教学方法和内容方面做出了有效的尝试，促进了物流专业教学的改革；同时也为广大 老师和学生搭建起一个交流学习的互联网平台和综合学习的社区。通过本项赛事为促进物流 教学和人才培养做出一些应有的贡献。

三、赛事组织机构

主办单位：中国物流生产力促进中心 承办单位：郑州航空工业管理学院 技术支持单位：上海百蝶教育科技有限公司 媒体支持：《物流技术》杂志社

《物流沙龙》 大赛官网（http://www.baidee.org）

大赛在线学习平台（http://www.itp.cx）

四、竞赛形式

物流仿真设计大赛以团队竞赛模式，以“百蝶物流仿真运营软件”为平台，参赛团队模 拟运营一家物流企业。通过“实际”经营物流企业，了解企业真实的工作过程，并将理论知 识落地且应用到指导实际工作中去。在省区赛阶段其中方案设计部分选手在学校自行完成， 方案实施部分在百蝶互联网在线学习平台中完成（个别省区赛的方案实施环节也可集中至省 区承办校统一进行）。全国决赛阶段方案设计部分选手在学校自行完成，方案实施和答辩部

分则统一集中至承办校执行。 物流仿真设计大赛省区赛包括方案设计、方案实施两个赛段。 物流仿真设计大赛全国总决赛包括方案设计、方案实施与方案答辩三个赛段。

1．方案设计

需要学生在综合考虑企业现存的经营规模、经营方式、经营理念等方面的各类因素（包 括客户、服务能力、运营规模、运作模式等等）进行采集数据、业务管理、资源分配，根据 所学的理论知识解决企业在经营过程中的一系列问题，设计出合理的解决方案。此赛段需要 学生首先利用百蝶仿真软件熟悉整个企业的运作管理过程，并在运作过程中发现和思考赛题 中所提到问题，给出解决方案。

2．方案实施

在熟悉企业运营的各个细节基础上，根据所设计的方案，给出一项新的仿真任务，选手 在作业执行前必须先进行任务的分析，结合《任务执行设计方案》的考卷要求，制定出具体 的执行方案，对整个作业过程进行完整细致的规划。然后按照执行方案多人协同高效完成该 订单作业，执行的库存数据为前期方案设计阶段软件实施所积累的数据，执行业务包括：入 库、出库与库内管理等。系统将对实施全过程进行记录评价，评价因素包括：投入成本、完 成时间、完成率和规范性等进行综合评价，执行方案进行单独打分。让选手在实践中验证物 流业务组织管理以及掌握业务流程，充分体会物流企业是一个按时完成实际任务的基本理 念。

3．方案答辩

针对本队方案设计的内容进行讲解，按抽签顺序逐队进行。答辩的内容由现场评审专家 随机抽取 2-3 个考点（见大赛方案）。本阶段考察学生的知识掌握的熟悉程度、语言表达能 力与临场应变能力。

竞赛不仅检验学生学以致用的能力，更注重学生职业素养、团队协作精神的发挥以及工 作方法与思路的训练；而且更注重校企深度合作，让企业检验人才培养质量、发现培养中存 在的问题，更好促进物流管理专业建设，提高人才培养质量，为专业建设、教学改革起到示 范与引领作用。

五、参赛者要求与报名

（1）本次竞赛活动面向全国全日制在校大学生，以 3 人结成一个小组自愿参赛，报名

时将确定一名选手为参赛队队长，队长负责所有代表队的内外事物；每小组指定 1-2 名指导 教师负责竞赛活动的联系、组织及指导学生。

（2）比赛以队为单位，队员不得同时加入多个参赛队。组队可跨年级、专业，但不得 跨校；同一学校组队不得超过 2 个参加省区赛。各校可视情况，在赛前通过校园赛等形式，

选拔、组建优秀队伍参赛。同一学校组队报名超过 2 支的需进行校内自主选拔，选两只队伍 参加省区赛。

（3）所有提交的方案必须基于竞赛提供的案列，在运用百蝶虚拟仿真软件的基础上， 探索和制定可行的方案，并尽可能用仿真软件提供相关的结论证明。

（4）上海百蝶教育科技有限公司为本次比赛所有参赛者提供大赛所需的软件和相关技 术支持服务，需要到全国大学生物流仿真设计大赛网站注册，即可获取百蝶相关软件的免费 使用。

全国大学生物流仿真设计大赛网址：http://www.baidee.org 全国大学生物流仿真设计大赛方式：扫描下方二维码进入百蝶信息公众号，在【活动信

息】---【大赛报名】界面中填入正确的信息进行报名。

六、2018 年比赛内容概述

本次竞赛的物流企业案例背景选取了一家优秀的电商企业，其自建电商物流基地主要为 该企业提供仓储与配送服务。其仓储体系采用“业务+仓储+技术”三位一体化的管控模式， 具体表现为围绕零售场景的多元化，构建符合电商、零售商等多类型业务需求的 DC、RDC、

FDC、微仓等多种仓储形式。本次案例背景选择其在上海的 RDC 仓库——采用 AGV、智能机 器人先进设备和技术打造的高度自动化、信息化的智能仓储系统，货到人技术帮助企业在仓

储拣选环节实现了效率的大幅提升。请“进驻”百蝶电商物流中心，展开为期 2 周的电商仓 库实习调研，在调研学习结束后，根据所学的知识对百蝶电商物流中心的运营给出优化设计 方案，具体方案设计的内容包括：

1.电商仓库运营预测与计划

1）电商仓库数据采集与分析

Ø    企业设施设备调研

Ø    企业仓储服务能力调研

Ø    运营数据采集与大数据分析

Ø    运作流程调研

2）订单预测与分析

Ø    历史订单大数据分析，预测需求

Ø    需求波动的分析与应对

Ø    订单时效性分析，仓储作业时段安排

3）库区规划与上架推荐

Ø    存储区储位分配策略设计

Ø    指定商品的上架安排

2.电商仓库运营优化

1）高效的拣选作业设计

Ø    拣货时窗设计

Ø    批量拣选模型设计

Ø    几种拣选模型的仿真验证与优势分析

2）拆零货架储位优化设计

Ø    商品关联性分析

Ø    拆零拣货货架商品储位管理策略设计

Ø    拆零货架位置分布管理

3）库存管理与补货

Ø    库存管理策略的设计

Ø    对指定商品进行补货设计

Ø    在仿真系统中验证和实施补货策略

3.算法驱动更加智慧的电商仓储

1）智能仓储机器人智能调度设计

Ø    智能仓储机器人数量需求计算

Ø    智能仓储机器人行走问题建模设计

Ø    方案的经济性计算

2）装箱打包优化设计

Ø    三维装箱问题建模求解

Ø    方案的经济性计算

七、比赛方式与规则

1、省区赛（线上选拔）

物流仿真设计大赛分为方案设计和方案实施两个赛段，参赛队伍必须参加所有赛段，分 数为两个赛段加权之和。

大赛启动后，选手可免费下载大赛仿真软件和辅助资料（关注大赛官网 www.baidee.org， 或关注各省区赛 QQ 联系群），参赛队员自行安装或联系百蝶技术支持人员远程安装，安装 后可以使用软件进行练习。

报名队伍较多的学校，学校可安排组织校内预选；或由技术支持公司协助在线选拔，为学校 提供选拔赛成绩，由学校确定参赛的队伍。

省区赛参赛队伍确定后统一时间在大赛网站公布赛题，并进入方案设计赛段，本赛段时 间为三周时间，选手利用课余时间在线使用百蝶虚拟仿真软件，根据仿真软件所提供的虚拟 电商仓库以及赛题要求等进行方案设计。三周方案设计时间结束后把方案电子文档递交至指 定邮箱（wlcjzx@yeah.net）。

方案实施赛段在百蝶在线学习平台中统一进行（个别省区赛在承办校机房统一进行）， 在开始前工作人员统一公布大赛任务数据，选手在作业执行前必须先进行任务的分析，结合

《方案实施执行书》的考卷要求，制定出具体的执行方案，对整个作业过程进行完整细致的 规划。然后按照执行方案的具体要求多人协同高效完成任务。

2、晋级规则

所有两个赛段结束后，汇总成绩，按总分由高至低进行排名。每个省取前 2 名队伍进入 全国决赛。

如有意外情况既定的两支队伍无法参加国赛的，按照总分排名的顺序依次序递补。 3、全国决赛 全国决赛的赛段安排跟省区赛保持一致，在方案设计阶段有一份新的设计题目，新题目

的设计是对省区赛方案设计的延伸和拓展，设计的难度有所加深；同时由于在省区赛中各晋 级队伍的方案或多或少还存在一些问题，在国赛的方案设计中需要进一步的优化省区赛的方 案，提交方案时同时提交省赛优化后的方案和国赛新方案，两份方案写在一个文档中。三周 方案设计时间结束后把方案电子文档递交至指定邮箱（wlcjzx@yeah.net）。

方案实施赛段在承办校机房统一进行，在开始前工作人员统一公布大赛任务数据，选手 在作业执行前必须先进行任务的分析，结合《方案实施设计方案》的考卷要求，制定出具体 的执行方案，对整个作业过程进行完整细致的规划。然后按照执行方案多人协同高效完成任 务。

方案讲解答辩赛段在承办校指定地方举行，在方案答辩前抽签决定顺序，按照顺序依次

点进行提问与答辩，每队答辩总时间约为 15 分钟，专家依据现场表现和讲解内容等综合因 素进行现场打分。现场专家有企业专家与学术专家共同组成，全国决赛答辩专家人数不少于 五名。

八、比赛时间安排与流程

具体时间安排如下：

九、竞赛环境

1.保证方案设计与方案实施环节所有参赛选手处于相同环境:每队三台电脑， 队伍之间相对隔离，保证各队在竞赛时的独立性，不受外界干扰。

2.方案设计和实施阶段使用的设备或软件规格清单。

IELS 虚拟电商物流运营软件是上海百蝶教育科技有限公司推出的电商物流 3D 仿真教学 软件，是时下最流行、最有效的电商物流教学软件之一，适用于物流管理、物流工程、电子 商务等专业的实践课程。软件通过高度还原先进电商物流中心场景，采用角色扮演的 3D 游

物流技术，应用多元物流理论知识，设计了完整的电商物流中心作业流程，让学生在完成具 体工作任务的中掌握职业岗位技能，构建理论知识体系，形成职业岗位能力。

 IELS 虚拟电商物流运营软件具备真实 3D 电商物流中心的虚拟体验功能。软件引进先 进电商物流企业场景，串联电商物流完整业务流程，结合项目化和理实一体化教学设计，并 关联 ITP 平台，采用信息化和互联网化的教学方式，实现强大的理论与实践一体的教学软件 功能。

（1）先进的电商物流企业场景 根据在京东电商、苏宁电商、天猫电商等大型电商物流中心的实际调研，建立与实际贴

合的高仿真度的 3D 虚拟场景。采用货到人、无纸化、智能化作业实现智慧仓储；该仓储系 统具有巨大 SKU（约 2 万）处理能力和对不规则订单的快速响应能力。

虚拟场景分为仓库管理区、入库月台、整货储存区、零货拣选区、补货区、打包区、出 站月台等部分，各个部分根据实际调研进行合理布局，保证物流中心高度还原。如图 4-3 所 示。

图 4-3 IELS 虚拟场景 根据物流中心的实际需要，物流中心配备多层货架智能仓储机器人、自动无人叉车、移

模高度还原而成，所有实体均具备其实际功能。例如智能仓储机器人具有移动、旋转、拾取 货架、存放货架等功能，如图 4-4 所示。

图 4-4 智能搬运机器人

软件场景中配备了仓库管理区，仓储管理区的所有的电脑中配套了仓储管理系统，仓储 管理员可通过电脑进入仓储管理系统，完成订单的录入、审核、处理、查询等功能；而在拣 选站台、补货站台、打包站台等位置配备有前端操作系统，用户也可通过前端地管理界面进 入操作系统完成订单的处理，如图 4-5 所示。

仓储管理系统与前端操作系统信息同步，与此同时，系统可对智能机器人和自动无人叉 车调用，实现物流中心实际运行和管理信息系统信息记录同步的功能。

（2）电商物流业务运作模式

根据在京东电商、苏宁电商、天猫电商等大型电商物流中心的实际调研，模拟电商物流 管理的实际运营，建立完整的电商物流中心作业流程。根据电商物流订单“多品种、小批量、 多批次、短周期”的特点，模拟电商不规则订单分布，并结合动态存储策略，实现电商物流 中心的灵活组织和作业快速有效的组织实施。

（3）项目化、理实一体化教学设计 在教学环节中，采用理实一体化的项目化教学设计。学生从任务描述中了解任务内容及

方法，从知识链接中查找理论知识，从教师演示中学习任务的完成步骤和方法，从模仿训练 中独立完成任务，从强化训练中巩固任务学习，从评价总结中归纳评价课程学习，通过理论 知识与实践操作同步进行的教学模式达到高融合度“知行合一”的教学目的。

（4）信息化、互联网化开展教学

课程以 ITP 教学平台作为入口，教师与学生实现联网教学，教师可对教学过程进行动态 调控，有效实现教学的网络化和信息化。教学过程以 VR/AR 为教学载体，以项目化工作任务 为教学内容，以混合教学模式为教学方法，以形成性与终结性评价为支撑的物流职业能力培

养生态体系。

十、评分标准制订原则、评分方法、评分细则

1、评分标准制订原则

1)     参赛方案必须符合本竞赛的“竞赛要求”；

2)     倡导在数据分析的基础上进行有深度的设计；

3)     非常鼓励体现独立思考，有探索意识的设计；

4)     应充分体现管理活动中强调的经济性的原则，从成本的角度考虑方案的设计；

5)     方案设计主要从方案设计的完整性、科学性、准确性、创新性、规范性等方面进行 综合评分。

2、评分方法

（1）省区赛阶段 方案设计部分由专家打分，方案实施计算机自动打分与专家打分相结合。各项都是百分

制，总分为各项加权成绩，满分 100 分。其中：

方案设计部分占 60%；

方案实施部份占 40%（方案实施执行书 15%，软件操作 25%）；

（2）全国总决赛 方案设计与方案讲解答辩部分由专家打分，方案实施计算机自动打分与专家打分相结合。

各项都是百分制，总分为各项加权成绩，满分 100 分。其中：

方案设计部分占 40%；

方案实施部份占 30%（方案实施执行书 10%，软件操作 20%）； 方案讲解答辩部分占 30%。

3、评分细则

方案设计评分标准（100 分）

方案讲解答辩评分标准（100 分）

十一、申诉与仲裁

1、申诉

1) 参赛队对不符合竞赛规定的赛场、设备、工具和软件，有失公正的评判、奖励以及 对工作人员的违规行为等，均可以提出申诉。

2) 申诉应在比赛结束后 2 小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的 程序由参赛队领队向大赛组委会递交书面申诉报告。报告中应对申诉事件的现象、发生的时 间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分的、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅 凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、指导教师和领队的签名。

3)     大赛组委会在收到申诉报告后，应在 3  小时内做出是否受理申诉的答复并受理申 诉。

4)     参赛队不得采取过激行为攻击工作人员，否则不予受理申诉；在约定时间内，如约 定的联系人未到场或中途离开，视为放弃申诉。

2、仲裁

1)     大赛组委会负责受理比赛中出现的申诉并进行仲裁，以保证比赛的顺利进行和比赛 结果的公平、公正。

2)     大赛组委会根据收集并经核对的证据、证词，按照合法的程序组织召开听证会进行 听证和仲裁。

3) 参赛队不得因提起申诉或对申诉处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。 比赛不因申诉事件而组织重赛。

十二、竞赛须知

1、竞赛选手须知

1)     比赛期间参赛选手不得离开比赛场地，如有特殊情况，需经裁判人员同意后方可离 开，但离开期间的时间一律计算在比赛时间内。

2) 封场期间参赛选手不得离开封闭场所，如有特殊情况，需经现场工作人员同意后方 可离开并及时回来进行封闭；同时，在封闭期间，组委会会向封闭场所内的各个选手提供饮 水等。

3)     指定信息存储设备由大赛组委会统一提供，选手不可自带入场内。

4)     参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作程序和时间安排，用 尽可能短的时间完成竞赛任务。

5)     报到时应持本人身份证或学生证，并携带（佩戴）大赛组委会签发的参赛证、胸牌。 只有等比赛正式开始后方可进行答题；技能竞赛部分由裁判员宣布开始后，参赛队方可分工、 讨论和操作。

6)     在竞赛规定时间结束时各参赛队应立即停止设计或操作，不得以任何理由拖延竞赛

不得再进行任何与比赛有关的操作。

7)     方案设计竞赛操作结束后，参赛队要确认已成功提交了竞赛要求的文件，裁判员在 比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。

2、赛场纪律须知

1)     不服从裁判员管理、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛的，裁判员应提出警告。 警告次数累计达到二次以上的或未达到两次但情节特别恶劣的，经裁判长报请大赛执行主席 裁决后，中止该队比赛，并取消比赛资格和竞赛成绩。

2)     竞赛过程中，由于选手技能不熟练或疏忽大意造成计算机、网络设备等严重损害的， 由裁判组裁定其比赛成绩。

3)     竞赛过程中遇突发事件，裁判组可暂停其竞赛，由裁判组裁定其竞赛结束，但保留 其竞赛资格和有效竞赛成绩。

十三、      比赛奖项与成果

1、奖项

省区赛：评选 10%特等奖；20%一等奖；30%二等奖；其余为三等奖。前两名入围国赛。 主办单位对获奖队伍颁发获奖证书。

全国赛：评选 10%特等奖；20%一等奖；30%二等奖；其余为三等奖。主办单位对获奖 队伍颁发奖牌、获奖证书以及奖品。

对获特等奖、一等奖与二等奖的指导教师授予优秀指导奖。 对获特等奖与一等奖的队伍所在学校授予最佳组织奖。

2、成果发表与版权保护

比赛递交的文件资料由承办校统一保管，在本年度的比赛期间内禁止流出。 获奖作品将在比赛结束后统一在大赛官网中进行展示，主办方和学生同时保留参赛作品

的版权。