比赛简介：

数学中国（www.madio.net）从2003年11月建站以来一直致力于数学建模、算法、科学软件、理论数学的普及和推广工作，同时努力促进数学建模的社会化。目前已经发展成国内会员最多，资源最丰富，流量最大的数学建模、算法、科学软件、理论数学网络平台，2011年被中国站长俱乐部评为中国垂直社区网站最具特色奖。其始终秉承服务大众的理念，坚持资源共享、共同进步的原则，努力营造出严肃、认真、务实、合作的学术氛围，为中国数学的发展做出应有的贡献。

数学中国数学建模网络挑战赛，自2008年至今已举办了七届，它是由内蒙古自治区数学学会主办，由数学中国（www.madio.net）和第五维信息技术有限公司协办，由全球数学建模能力认证中心赞助支持的全国性数学建模活动。今年数学中国继续获得全球数学建模能力认证中心的授权，为参赛获奖的学生颁发数学建模能力认证，其目的是激励学生培养数学建模的能力，明确数学建模能力要求及范围，为数模社会效益化积累人才。

全球数学建模能力认证中心与数学中国的联合为广大数模爱好者的就业和深造提供了更多的机会，凡持证者，就可依托数学中国80万数学建模校友资源推广自己——数学中国会员遍布各个领域，据不完全统计，其中有近万人已是大学教师、科研工作者、企业中高层管理人士、专业技术工程师等高层次人才。

为了帮助持有认证证书的数模爱好者，数学中国从以下两个方面着手：

一方面，数学中国依托10年来积累的80万校友资源，与全国众多高校建立联系，并为证书反映的能力事实达成了一致意见，为持证者深造及增进学术交流提供了进一步的便利。

另一方面，将所有持有认证证书的数模爱好者加入数学中国人才库，数学中国依托校友资源，与300多家知名企业建立了合作关系，为数学建模能力认证者求职开辟了一条通道，提高了数模人才的社会认可度。具体的，数学中国将会联系相关企业，举办数学建模人才专场招聘会，为认证会员提供求职便利。

认证赛特点：

基于前六届挑战赛的办赛经验，认证中心总结出了一套能切实反映数学建模爱好者能力的比赛规则，其坚持原有的特色，注重创新，逐步形成了一些认证赛的特点：

1、总结近四年各大竞赛的出题思路。数据收集、模型优化及应用越来越成为数模能力考评的重点，我们将在出题上在这两个方面着重加强，同时在论文上，我们要求有中英文摘要及便于普通大众能看懂的模型阐述。中英文摘要可以考查学生的综合能力及科技论文的写作功底（英文摘要不必须写作，写作者可加分）；而模型阐述是用于竞赛后期的网上讨论及推广，就如同就业面试如何介绍自己让猎头接受自己一样，要求把自己的论文如何介绍给对数学建模陌生的普通大众，这样才更好地让社会接受，便于推广。

2、题目将不再按高中组、大学组、研究生组来划分，而是参照美赛的形式，分为离散类型、连续类型、综合类型等各一道题目。评审时按组别分别评审，由于各个组别的学生能力不同，我们在评审时适用于不同的要求。考虑到高中组和专科组知识面有限，单独为他们出了一道题目。注明：由于数学建模能力是一种综合能力，所以测评不同知识面的数模爱好者的数模能力，需要差别化选择衡量方式。

3、每阶段有10个特等奖名额，其中每道题目各3个特等奖（比例有可能会根据提交论文的质量做适当调整），还有一个赛后讨论优秀创新奖，由于竞赛试题难度加大，三天的比赛时间会比较仓促。为了鼓励学生赛后的交流和改进，在每阶段结束后10天内，大家可以在比赛后认真学习他人论文，并在自己的模型上加以改进，向组委会提交一份自己满意的论文，这些论文将作为赛后讨论优秀创新奖单独评审。

4、第一阶段特等奖奖金每组300元人民币，第二阶段特等奖奖金每组为500元人民币。特等奖以下为一、二、三等奖和优秀奖，均有纸质证书和电子证书（凡是满足分数要求的参赛队，将获得全球数学建模能力认证中心的基础认证和高级认证，详情参照竞赛规则说明）。

5、数学中国励志奖学金为三组，每道题目各一组，总奖金额为每个参赛队3000元人民币。励志奖学金评审办法将参照两个阶段的论文、赛后答疑讨论情况以及网络面试（每题有三支队伍有资格参加网络答辩来竞争大奖）情况而定。

6、今年比赛特别增设了在线文档阅读功能，所有论文全部以在线文档公示，并提供下载（只限参赛者）。

7、本次比赛的部分获奖证书带有全球数学建模能力认证中心的认证标志和认证等级字样，具有与认证中心颁发的认证证书同等的效力，证书可以在认证中心官网查询（certificate.madio.net）,本次比赛还提供电子版的英文证书，方便在申请出国时使用。

8、数学中国将从比赛获奖论文中挑选具有创新性的论文，经专家指导修改后发表到全球数学建模能力认证中心举办的国际期刊（英文期刊）上，一经发表学生和指导教师免费获得赠送本期期刊

9、本次比赛为更进一步展现大学生创新能力新增视频大赛，优秀视频制作团队颁发获奖证书及奖金，优秀视频并有机会成为数学中国十周年庆典视频片段。

认证赛进程分为两个阶段，从4月开始，每个月为一阶段。第二阶段是第一阶段题目的承接，题目难度会加大，实用性会加强。赛题素材主要来自社会生活中的实际问题及热点问题。每阶段比赛结束后，我们将所有论文全部在网上公示，这样既杜绝了竞赛中的抄袭行为，同时参赛者又能在第一时间研究其他参赛选手的思路，模型构成。同时每篇论文公布帖后将附模型阐述，便于网友交流，同时我们非常鼓励大家对所有公布论文进行学习及提问，而论文作者必须如实准确的回答网友的问题，网络讨论和答疑将是论文考评的方面之一。

我们衷心的希望您通过本次全球数学建模能力认证赛，真正的学习和掌握数学建模技能，提高个人的综合素质，将数学建模作为学习和工作的有利武器，运用它促进你的学术研究，提高您的工作效率。同时我们也希望贵校数学建模协会（培训班）能够通过本次认证赛，为选拔优秀学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛等一系列赛事提供参考依据。

我们立志打造规则公平、评审公正、论文公开的竞赛，为数模人才的取得社会认可提供必要凭证。再次感谢您长期以来对数学中国的大力支持！因为有您的支持，我们才能把数学中国建设的更好，为广大的数学建模的爱好者提供更优质的服务。

内蒙古自治区数学学会
全球数学建模能力认证中心
第五维信息技术有限公司
数学中国网  宁夏师范学院
2015年3月

关于学校参加“2015"认证杯"
数学中国数学建模网络挑战赛”的教学意义及建议

＿＿＿教务处、数学院（系、教研室）、基础部、研究生院、数学建模协会：

您好！我们热诚地邀请贵校组织学生（数学建模协会）参加由内蒙古自治区数学学会主办，由数学中国网站和第五维信息技术有限公司承办，由全球数学建模能力认证中心赞助和支持的2015年第八届数学中国数学建模网络挑战赛——暨2015年全球数学建模能力认证赛！

竞赛特点：

1、我们比赛时间定于2015年4月-5月，在时间上与其他竞赛及考试错开。我们希望贵校能将数学建模能力认证赛作为贵校组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛的选拔赛。我们不在参赛队数上做任何限制，评奖也不依赖于参赛队数的多少。

2、鼓励新生参赛，竞赛与教学相结合：我们竞赛分为两个阶段举行，每月为1个阶段，难度依次上升，且每次竞赛结束三天后，我们会将所有的论文根据赛题、模型等分类在网上公示，同时提供评阅标准及赛题分析。每篇论文都会获得评分和简短的评阅意见。老师可以组织参赛学生以公示的论文为例，系统学习每道题目的不同模型及算法，使学生逐步积累数学模型及参赛经验，同时教会学生如何去评价模型、指出模型的优缺点，便于以后的论文写作。

3、评审公开化、透明化。评审分三个方面，第一，我们将总结全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛及全国研究生数学建模竞赛评审的特点，组织专家评审团对所有论文进行审阅，并且指出每篇论文的优缺点；第二，学生在竞赛结束后第三天就可以进行网上评议，我们会引导学生对每篇论文进行客观打分；第三，学校可以自主评议，根据我们的评审规则进行内部打分，然后提交给我们竞赛专家组。评审没有比例限制，只要论文成绩在70分以上即可获得基础认证。最后，每次评审的论文及结果会进行公示，供监督。

4、本次比赛的部分获奖证书带有全球数学建模能力认证中心的认证标志和认证等级字样，具有与认证中心颁发的认证证书同等的效力，证书可以在认证中心官网查询（certificate.madio.net）,本次比赛还提供电子版的英文证书，方便在申请出国时使用。

竞赛意义：

1、自主学习与认证赛相结合：我们举办认证赛的目的，是帮助学生的明确数学建模能力范围，从而勉励自己懂得如何自主学习数模且勤学多问。学生只有明确数学建模能力范围，才会去考虑如何利用数模能力来解决问题，从而对数学建模产生浓厚的学习兴趣，而比赛的真正目的不仅是为了获得的认可，还要让学生真正掌握数学建模技能。一道题目有很多种模型可以采用，但是建模新手对模型掌握较少，不知道如何选择最合适的模型。然而全国赛，由于他的特殊性，不能够将论文及时的公示，这样学生参加了一次竞赛，虽然获了奖，但是对于其他同学的论文及模型都不了解，不能发现自己论文的不足之处，在竞赛过后得不到认真的总结。而认证赛针对这个问题，调整了办赛思路，将论文全部公开，这样竞赛结束后，学生第一时间就能浏览到其他参赛学生的论文，从而可以进行自我的评价和完善，使学生的被动学习变为主动学习，从而切实提升自身数模能力。而后经过指导老师的辅导和指点，继续参加第二阶段的比赛。

2、分阶段比赛，使学生由浅入深，逐步掌握数学建模的技能。我们将两个阶段的比赛分别定性为：基础篇、高级篇。全国竞赛的题目，基本上分为三到四问，每一问都环环相扣。第一问解决不了，下面的问题很难着手。很多学生由于第一问或第二问解决不了，而丧失了比赛信心，从而影响了衡量其数学建模能力。我们将比赛分开成两个阶段举行的意义就在于此。第一阶段是考验学生对模型的掌握程度，即使没有参加过竞赛或者对知识掌握程度不够，通过竞赛后的学习，仍可参加第二阶段的比赛，这样大家又在同一起跑线上。第二阶段考验的是学生的论文写作功底及模型的评价、检验能力及实际运用。每阶段进步一个层次，再加以暑期的深化辅导，就完全有能力应对其他全国大赛。

3、提高团队合作效率，快速掌握参考资料信息。由于是两个阶段的比赛，学校及学生可以在竞赛中逐步的提高团队的磨合程度、调整团队的优化组合，这样既提高了团队工作效率，又助于选拔人才。同时我们会在每阶段开始时提供参考资料以及收集参考资料的方法。抓住关键词，快速浏览并掌握参考资料的核心信息。在每阶段后我们会针对我们提供的参考资料讲解“如何站在巨人的肩膀上”。

4、帮助学生提供数学建模能力证明的认证证书，为深造、学术交流、求职提供便利。由于数学中国（www.madio.net）是全球数学建模能力认证赛的协办方，证书相当于经过全球数学建模能力认证中心的认可。一方面，数学中国依托10年来积累的80万校友资源，与全国将近300多所高校建立了联系，并为证书的反映的事实达成了一致意见，为持证者深造及增进学术交流提供了进一步的便利；另一方面，数学中国依托校友资源，跟各大企业分布的数学中国校友建立了联系，并跟300多家知名企业建立了联系，为数学建模能力认证者求职开辟了一条通道，促进数模人才的发展。

5、凡获取认证资格的认证者，将会进入数学中国的数模人才库，此人才库是由认证中心和数学中国联合维护。数学中国将会为认证中心认证会员和数模人才库的人员，举办数模人才专场招聘会，帮助解决就业问题。

6、数学中国会对一些具有创新性的文章进行赛后的指导，帮助其将论文发表到全球数学建模能力认证中心的国际（英文）刊物上。

综上所述，组织您的学生参加我们的认证赛是正确的选择，竞赛详细文件请浏览以下附件，若贵校组织学生参赛，请填写学校报名表格，回执我们，我们会派专人负责录入。（学生自己报名，可直接上网进行在线报名）若贵校因与其他竞赛相冲突，无法组织学生参加，也由衷的希望贵校向学生宣传赛事信息，鼓励学生登陆数学中国网站，学习其他参赛者的论文。同时网站也免费为贵校数学建模协会（培训班）提供网站空间和论坛空间，欢迎申请加入。

最后，衷心的祝愿您在2015年工作顺利，贵校在全国大赛上取得好成绩！

内蒙古自治区数学学会
全球数学建模能力认证中心
第五维信息技术有限公司
数学中国网  宁夏师范学院
2015年3月