备赛攻略 | 第二届《英语世界》杯全国大学生英语听力大赛

为帮助学生充分备考，组委会特出一期【备赛攻略】介绍赛题的考察内容、对赛题进行详细解读、提供一些备赛的小贴士。

一、赛题考察内容

采用单项选择题，分别为短对话、长对话、短文听力，共30道题，满分100分，比赛时长60分钟。

考查主题：人口老龄化相关知识，主题参考《英语世界》2024年第6期“聚焦银发经济”专栏。

二、赛题解读

（1）第1-5题为短对话。本部分共5道题，采用单项选择题的形式进行考核。每道题包括一段对话和一个问题，一段对话两轮左右。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有10秒的答题时间。

（2）第6-19题为长对话。本部分共14道题，采用单项选择题的形式进行考核。这部分共4段对话，第1、2段为每段3个单选题，第3、4段为每段4个单选题，每段对话7-10轮。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有10秒的答题时间。

（3）第20-30题为短文听力。本部分共11道题，采用单项选择题的形式进行考核。这部分共3篇短文，第1篇为3个单选题，第2、3篇为每篇4个单选题。每篇短文均朗读一遍，每个问题后留有10秒的答题时间。

三、基本要求

（1）理解主旨要义：

应能够听懂涉及人口老龄化话题的主要内容，识别核心观点和讨论的主题，并概括文章或对话的整体意义。例如，能够听出讨论的人口老龄化的原因、影响及应对措施。

（2）获取具体的事实性信息：

应能够从对话或短文中提取与人口老龄化相关的具体信息，包括统计数据、政策措施、社会现象等细节。例如，识别听力中提到的老年人口比例、退休年龄等数据。

（3）对所听内容做出推断：

应具备通过所听内容进行合理推断的能力，能够推测出潜在的含义或结论。比如，听到关于老年人护理问题的讨论时，可以推断出社会福利系统面临的压力。

（4）理解说话者的意图、观点和态度：

应能够通过语调、措辞和论述方式，判断说话者在谈论人口老龄化时的立场、态度或意图。比如，能够辨别说话者是否支持提高退休年龄，或者是否对老龄化问题持积极或消极态度。

四、备赛贴士

（一）打牢词汇基础

1. 专题词汇积累

由于比赛围绕“人口老龄化”和“银发经济”等主题，必须有针对性地积累相关词汇，特别是与老龄化、养老政策、医疗护理、经济负担等相关的词汇和表达。可以通过以下方式：

1. 词汇本整理：将与老龄化相关的词汇分门别类整理，定期复习，如“老龄化”（aging）、“退休年龄”（retirement age）、“护理服务”（elderly care）。
2. 结合主题背景阅读：阅读《英语世界》相关专栏及其他人口老龄化相关的新闻文章，标注并记录出现的高频词汇。

2. 强化基础词汇

听力理解不仅需要专业词汇的掌握，还需要扎实的基础词汇。每天通过背诵听力高频词汇和复习常见的词根、词缀等手段，提高词汇量和熟悉度。

（二）日常听力训练

1. 主题听力素材练习

针对“人口老龄化”主题的听力训练可以有选择性地进行，建议寻找与此相关的材料进行练习：

（1）BBC、NPR 等国际新闻媒体通常会报道全球老龄化问题，可以用这些资料作为真实语境的训练。

（2）TED Talks 中关于老龄化、健康和经济的演讲也非常有帮助。

2. 全面听力训练

同时，也需要多角度的训练不同类型的听力材料，如短对话、长对话、新闻报道、采访等。这能够帮助适应比赛中的多种听力题型：

（1）每周安排不同类型的听力材料：短对话、长对话、演讲和新闻报道，逐步提升应对不同题材的能力。

（2）模仿真实考试环境：每天练习一段考试模拟题，逐渐适应考试的答题节奏，训练快速反应能力。

3. 时间管理训练

60分钟的比赛中，需要保持专注力和高效的解题速度，因此平时训练时可以使用计时训练，养成在规定时间内解题的习惯。

（三）速记技巧训练

1. 笔记速记能力

由于听力内容较长（尤其是长对话和短文部分），提高速记能力至关重要。可以采用以下方法训练速记：

（1）关键词速记：练习捕捉对话或文章中的关键词汇，如人名、地名、数据等，避免试图记录完整句子，减少信息丢失。

（2）缩写和符号：学会使用缩写（如pop.表示population，econ.表示economy）以及一些常见符号，如→（表示因果）、↑（表示上升）等。

2. 结构化笔记法

对于长对话和短文部分，笔记要有条理，可以按时间线或逻辑层次记录重要信息，方便快速回忆。例如，对话中涉及的多个观点和论证，可以分条记录下来，帮助回答选择题。

（四）听力解题技巧

1. 预测和预判

比赛的单项选择题提供若干选项，可以通过提前浏览选项，在听之前预测可能会听到的信息。通过题目中的关键词，预判将要出现的内容可以提高听力的专注度。

2. 重点关注话语标志

在听对话和文章时，需重点关注话语标志（如“but,” “however,” “first,” “finally”），它们通常标志着重要观点的转折或新信息的开始。

3. 推断说话者的态度和立场

考题中往往涉及推断说话者态度的问题，尤其在与老龄化相关的政策讨论中。要通过语调、情感词汇以及论证方式判断说话者的立场，如支持或反对某一政策。

4. 复听和总结

每次练习后，应复听错误的部分，分析出错原因并总结经验。如是词汇理解问题，应加强词汇训练；如是信息捕捉问题，应进一步提升速记技巧。